今天的学生在这方面实在是非常幸福的。书店的书相比以前多了很多。无论什么方向的，理工的，文学的，…..，出现了很多来自西方的著作。并不是说西方的书都好，至少开阔了大家的眼界。实在借不到书，或者买不到书，可以上网找，只要有耐心，什么书找不到呢？

可惜的是，我很难看到波利亚式的老师。我的记忆中，我遇到的老师，类似波利亚（注意是某种程度像）仅仅一两个而已。

人大脑先验的思维规则就那么几个，大脑可能只简单地在做概念间对比和处理而已，而所有概念都是来自外部世界。

但下面这句：

所以我觉得大脑思维规则可以考究的地方并不多，比如长时记忆，比如潜意识，关键是了解这个复杂的外部世界，是外部世界的规则转化为思维规则。

我并不完全赞同。关键在于我们的思维有很多特性（有好的，也有不好的），两个知识差不多的人，我们常常会说一个人有创造性另一个没有，或者一个思维缜密而另一个则不，为什么？区别不在于知识，而在于思维差异（虽然关于思维特性的知识也是知识），如果不了解思维本身的特性和弱点，又如何有效地利用它呢？
关于思维的弱点，一个最好的例子就是认知偏差（cognitive biases），你可以到wikipedia的List of Cognitive Biases条目概览一下，这些思维盲点很大程度上阻碍了我们的客观思考，所以了解它对于清晰的思维是有帮助而且必要的，也正因此我在豆瓣上有一个豆列“思维的技术与艺术”专门列了这方面的一些书。